จากนักข่าวในกรุงเทพมหานครที่เดินทางลงมาทำความรู้จักจังหวัดชายแดนภาคใต้ด้วยความอยากรู้ สู่การเป็นอาจารย์ที่ใช้ชีวิตอยู่ในจังหวัดปัตตานีมาหลายสิบปี และเชื่อว่าการศึกษาควรเปิดโอกาสให้คนหนุ่มสาวได้คิด ตั้งคำถาม ลองผิดลองถูก และเติบโตเป็นตัวเอง ท่ามกลางเงื่อนไขและข้อจำกัดมากมายของชีวิต

“No Other Land สำหรับเราคือ ไม่มีที่อื่นให้ไปแล้ว ไม่มีพื้นที่ปลอดภัยให้ใช้ชีวิต เพราะแผ่นดินไม่ได้หมายถึงแค่ที่ดิน แต่คือชีวิต อนาคตของลูกหลาน และการยืนยันว่าพวกเขายังคงมีตัวตนอยู่ตรงนั้น” ยูฮานี เจ๊ะกา ผู้อำนวยการแอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย

เรามักจะพูดว่าการศึกษาคือรากฐานของสังคม หากเป็นเช่นนั้น ‘สิทธิมนุษยชนศึกษา’ ก็คือรากฐานของสังคมที่เคารพสิทธิมนุษยชน แต่เมื่อมองดูในการเลือกตั้งทุกครั้งที่ผ่านมา นโยบายการศึกษามักจะไม่ได้เป็นนโยบายเด่นหรือนโยบายชูโรงของผู้สมัครเท่าไรนัก ยิ่งเป็นนโยบายที่เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนศึกษาแล้วนั้น แทบไม่มีปรากฏอยู่เลย

28 กุมภาพันธ์ 2026 เป็นวันที่คนอิหร่านหลายล้านคนจะจำไม่ลืม… 

หากจะกล่าวถึงเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์การเมืองไทยสมัยใหม่ หนึ่งเหตุการณ์ที่ไม่พูดถึงไม่ได้ คือการชุมนุมใหญ่ที่เกิดขึ้นหลายครั้ง ใน พ.ศ. 2563 – 2564 ที่ไม่เพียงแต่โดดเด่นที่ผู้ชุมนุมส่วนใหญ่เป็นเยาวชนและคนรุ่นใหม่เท่านั้น แต่พลังมหาศาลของกลุ่มคนเหล่านี้ได้แสดงออกผ่านเสียงตะโกนโห่ร้อง คำปราศรัยที่ทรงพลัง และความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบการชุมนุมที่หลากหลาย รวมทั้งข้อเสนอที่แหลมคมจน “ทะลุเพดาน” อย่างที่ไม่เคยปรากฏในการลุกฮือครั้งใดของประชาชน แม้หลายครั้งจะต้องเผชิญกับการปราบปรามโดยเจ้าหน้าที่รัฐ แต่ก็ไม่มีทีท่าว่าพลังของผู้ชุมนุมจะลดลงแต่อย่างใด

โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นนทบุรี จากนี้… ที่นี่จะไม่ได้มีเพียงบรรยากาศของการศึกษาแบบเดิมอีกต่อไป เพราะสถานศึกษาแห่งนี้อาจกลายเป็นประวัติศาสตร์ร์ลำดับต้นๆ ของแวดวงการศึกษาไทย ในเรื่องของการส่งเสริมการเรียนรู้เรื่อง “สิทธิมนุษยชนในรั้วโรงเรียนมัธยม” ตั้งแต่แรกเริ่มของการเติบโต 

แอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย เชิญชวนองค์กร กลุ่ม หรือบุคคลที่สนใจร่วมเป็น ‘พันธมิตรสิทธิมนุษยชน’ เครือข่ายขับเคลื่อนงานสิทธิมนุษยชนในระดับภูมิภาค เพื่อขยายฐานเยาวชน สมาชิก นักเคลื่อนไหว และผู้สนับสนุนที่มีความหลากหลายและเปี่ยมไปด้วยพลัง ในการสร้างความเปลี่ยนแปลงทั้งในระดับประเทศและในพื้นที่ของตนเอง ตามยุทธศาสตร์การทำงานด้านเด็กและเยาวชนของแอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประจำปี 2565 – 2568 

 มาเข้าค่ายสิทธิมนุษยชนศึกษากันเถอะ แอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย ทำงานสิทธิมนุษยชนศึกษาที่มุ่งเน้นกระบวนการเปลี่ยนแปลงต่อเนื่องระยะยาวและสร้างพื้นฐานเพื่อสิทธิมนุษยชนในสังคม การทำงานสิทธิมนุษยชนครอบคลุมถึงการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและพัฒนาด้วยบริบทของผู้เรียน

แอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย เปิดรับโครงการ ตั้งแต่วันที่ 15 กุมภาพันธ์ – 30 มิถุนายน 2568 (หรือจนกว่าทุนจะหมด) สำหรับเด็กและเยาวชน อายุไม่เกิน 25 ปี ที่มีความสนใจในการขับเคลื่อนสิทธิมนุษยชน เพียงแค่คุณส่งโครงการในการขับเคลื่อนประเด็นสิทธิมนุษยชนให้ทางเราพิจารณา คุณก็มีโอกาสที่จะได้รับ Activism Fund มูลค่าถึง 10,000 บาท

หนึ่งในภารกิจหลักของแอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย คือการหนุนเสริมบทบาทของเยาวชนในการทำงานด้านสิทธิมนุษยชนทั่วประเทศ โดยหนึ่งในเครือข่ายเยาวชนที่เราใช้ในการบรรลุภารกิจดังกล่าวคือสมาชิกกลุ่ม หรือแอมเนสตี้คลับ ซึ่งมีอยู่ด้วยกัน 10 คลับ แบ่งเป็นคลับจากโรงเรียนอินเตอร์ 5 คลับ และคลับไทย 5 คลับ ที่กระจายตัวอยู่ทั่วประเทศ โดยแต่ละคลับล้วนมีความแตกต่างหลากหลายทั้งในเชิงรูปแบบการทำงาน และประเด็นสิทธิมนุษยชนที่ตนสนใจตามแต่ละพื้นที่

เมื่อวันที่ 4-8 ธันวาคม 2567 ที่ผ่านมา แอมเนสตี้ อินเตอร์เนชั่นแนล ประเทศไทย ร่วมกับมูลนิธินิติธรรมสิ่งแวดล้อม (EnLAW) กลุ่ม Law Long Beach คลับ ม.อ.หาดใหญ่ ,ชมรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ม.อ.ปัตตานี และแอมเนสตี้คลับ ม.อ.ปัตตานี จัดค่ายรวมเยาวชนจากทั่วประเทศกว่า 40 คน มาเรียนรู้สิทธิมนุษยชน ลงพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้สิทธิในการมีส่วนร่วมและการพัฒนาร่วมกับชุมชนในจังหวัดระนอง และอำเภอพะโต๊ะ จังหวัดชุมพร

เมื่อมีพื้นที่แห่งการเรียนรู้และริเริ่มลงมือทำ ย่อมต้องมีพื้นที่แห่งการบอกเล่าและส่งต่อ เล่าเรื่อง เป็นพื้นที่ที่รวมเรื่องเล่าสิทธิมนุษยชนศึกษา ทั้งในและต่างประเทศ สำหรับการอัพเดตข่าวสาร กิจกรรมที่เกิดขึ้น รวมถึงแบ่งปันประสบการณ์ของผู้ที่ได้ริเริ่มไปกับเรา